大樂透第2026015期出獎號統(tǒng)計：前區(qū)01、04、10、13、17，后區(qū)03、11。和值45，跨度16，大小比0：5，未開出連號。 大樂透前區(qū)綜合分析： 大小比分析：近10期大小比總比值為22：28，小碼走勢較熱，上期大小比0：5，綜合分析，本期預計大碼出號較多，推薦大小比3：2。 和值分析：最近十期開出和值分別為93、63、80、77、62、120、59、63、126、45，平均和值為78.8，上期和值為45，上期和值低于平均值，本期預測和值范圍上升，推薦和值范圍85-90。 前區(qū)跨度：上

2月2日凌晨0時20分，北京西站第1候車室依然燈火通明。47歲的王秀芳反復檢查著手中的帆布包，里面整齊碼放著為老家女兒買的文具和一件她親手織的毛衣。身旁，26歲的文創(chuàng)設(shè)計師吳玥，正把一疊自己設(shè)計的春聯(lián)塞進背包，紅紙上印著家鄉(xiāng)湖北黃岡黃州的非遺藍靛紋樣……2026年春運的第一批旅客，正要踏上返鄉(xiāng)的旅途。 0時40分，K4069次列車緩緩駛出，這趟北京地區(qū)的首趟春運列車車廂內(nèi)，紅燈籠高掛、春聯(lián)紅艷，“回家的路就是年”的橫幅不僅在燈光下格外醒目，也拉開了為期40天的2026年春運大幕。 交通運輸部數(shù)

雙色球第2026013期開獎獎號：紅球04、09、12、13、16、20，藍球01。紅球龍頭04，鳳尾20，奇偶比為2：4，大小比1：5。藍球開出01。 紅球綜合分析： 奇偶比分析： 上期獎號開出奇偶比2：4，近十期開出奇偶比分別為3：3，3：3，1：5，5：1，4：2，5：1，3：3，2：4，3：3，2：4，總奇偶比31：29，開出奇數(shù)獎號較熱，本期看好奇偶數(shù)獎號出號均衡，參考奇偶比3：3。 龍頭鳳尾走勢： 上期龍頭開出號碼04，近10期開出龍頭分別為03、01、02、09、06、03、04

本報訊（記者 丁玲）近日，為促進中厄文化深度交融，中厄中醫(yī)中心聯(lián)合厄立特里亞高等教育與研究院孔子學院(以下簡稱孔子學院)，在孔子學院新校區(qū)禮堂舉辦“中醫(yī)藥文化與針灸、推拿、拔罐技術(shù)”主題講座。 {jz:field.toptypename/} 此次講座由第18批援厄立特里亞中國醫(yī)療隊成員、中厄中醫(yī)中心骨干醫(yī)師常艷輝主講。 在宣講中，常艷輝梳理了中醫(yī)藥文化的發(fā)展簡史，生動闡釋了中醫(yī)藥與中國傳統(tǒng)哲學的深厚淵源，以及望聞問切診斷方法、針灸推拿等治療手段的獨特優(yōu)勢，同時結(jié)合臨床案例展望了中醫(yī)藥創(chuàng)新發(fā)展的

在常州的一些街道和社區(qū)，人們有時會看到一種特殊設(shè)計的車輛。這種車輛外觀醒目，通常停放在人流較為集中的區(qū)域。它的存在為周圍環(huán)境增添了一份安定感。這就是常州流動警務(wù)室，一種便于移動的服務(wù)站點。 這些流動警務(wù)室的出現(xiàn)，是基于對城市不同區(qū)域治安特點的考慮。城市各個區(qū)域的人流量、治安狀況、居民需求都存在差異。固定地點的服務(wù)設(shè)施雖然能夠提供基本服務(wù)，但在靈活性和覆蓋范圍上存在一定局限。流動警務(wù)室的設(shè)計初衷，就是為了彌補這方面的不足，將服務(wù)延伸到更多需要的地方。 1.流動警務(wù)室的基本配置 流動警務(wù)室內(nèi)部空間

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在老軍營濱河一社區(qū)，人們總能看到一位笑容溫暖、步履匆匆的阿姨。寒冬的冷風，吹不散她為鄰里奔波的熱忱；異鄉(xiāng)的陌生，化不了她以社區(qū)為家的深情。年逾六旬的她，并非太原本地人，卻把這里當作她的第二故鄉(xiāng)；她就是曹燕巧，一位從晉城來的流動黨員。憑著一顆赤誠的心與默默的奉獻，成為居民口中那個“暖心的曹阿姨”。 2022年5月，為幫兒子照料孩子，63歲的曹燕巧從晉城來到太原，住在老軍營濱河一社區(qū)的建業(yè)小區(qū)。初到太原，這座城市的文明氛圍與整潔環(huán)境便令她心生好感。走進建業(yè)小區(qū)，更讓她感受到一種“似曾相識”的親切。

近日，雨湖區(qū)九華杉山學校暖意融融，由區(qū)教育局主辦，區(qū)青少年校外活動中心與九華杉山學校聯(lián)合承辦，市紅十字會志愿者協(xié)會協(xié)辦的“我愛湘潭我的家，薪火少年大課堂”流動少年宮公益行——青少年應(yīng)急救護技能培訓正式啟動。 {jz:field.toptypename/} 這次培訓以“教育一個學生、帶動一個家庭、影響一個區(qū)域”為目標，采用“理論講解+實操演練+互動答疑+考核認證”四位一體教學模式。理論課堂上，專業(yè)教師圍繞常見應(yīng)急場景深入淺出講解急救基本原則、“黃金4分鐘”重要性、心肺復蘇（CPR）流程及AED使