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文/田志剛 摘自《卓越密碼：如何成為專家》

· 比勤奮重要1000倍的,是底層思維·

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建站客服QQ：88888888有網(wǎng)友問：為什么在公司我干活最多，但有好事的時(shí)候都沒我的份？升職、漲工資的時(shí)候我都是最后一個(gè)。領(lǐng)導(dǎo)也挺認(rèn)可我的，很多工作交到別人手上他不放心，都是交給我去辦。我人緣也不錯(cuò)，同事有事情請(qǐng)假，他們的活也交給我。看到這樣的說法，你有什么樣的感覺？相信每個(gè)公司里，都有幾個(gè)這樣的人，甚至許多人想自己就是這樣的人：活干的不少，但長(zhǎng)進(jìn)卻不大。自己也感覺到，沒有受到應(yīng)有的重視！有活的時(shí)候才找他，但大部分人心目中他就是一個(gè)“干活的人”。在《卓越密碼：如何成為專家》中說到：成為專家的征途中，有沒有實(shí)踐機(jī)會(huì)是核心因素之一。參與和主導(dǎo)大型、復(fù)雜、困難的任務(wù)也是能夠從勝任到高手的必要條件，如果沒有這樣的機(jī)會(huì)而僅僅解決常規(guī)性問題，就很難積累全面、系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，就無法掌握整個(gè)專業(yè)和領(lǐng)域的全貌，算不上真正的頂尖水平。進(jìn)一步說，也只有從復(fù)雜困難的實(shí)踐中才可能產(chǎn)生真正的創(chuàng)新，在解決這些任務(wù)和完成這樣的項(xiàng)目過程中才有機(jī)會(huì)解決前人沒有解決過的問題、提高前人的效率發(fā)現(xiàn)更好的方法，是成為專家的基礎(chǔ)。前面所謂干活多的人，可能的一個(gè)問題是干的都是重復(fù)、簡(jiǎn)單、沒有創(chuàng)新性的任務(wù)，所以在別人眼里認(rèn)為價(jià)值不大，也不能代表和顯示個(gè)人的能力和水平。進(jìn)一步說，并非只要有實(shí)踐機(jī)會(huì)、只要干活就能成為專家，經(jīng)常存在的情況是：在同樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)下，有的人做的并不少，但在在高手眼里還是新手或者入門級(jí)，最多算一個(gè)熟練的“操作工”，甚至在大家眼中越來越成為無足輕重的人，因?yàn)樗椭粫?huì)干活，而不能超越干活！工匠可以按照要求做出漂亮的作品，但卻不會(huì)去從更高層次去考慮創(chuàng)造、創(chuàng)新。而要成為高手和專家，不僅要會(huì)干活，而且會(huì)考慮干活后面的東西：對(duì)于任務(wù)和項(xiàng)目，他們不僅知其然而且知其所以然，他們會(huì)去思考任務(wù)和項(xiàng)目的戰(zhàn)略性價(jià)值，他們能夠總結(jié)出更好的方法和思路，他們會(huì)創(chuàng)造性的解決問題。/02/參與實(shí)踐本身就可以提高人的水平和能力，但這種提高是有限的。真正有效的提升在于完成任務(wù)和項(xiàng)目以后，是否有進(jìn)一步的思考、總結(jié)，并在其基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉和提升，將個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理論化，莊閑和游戲app形成未來可重用復(fù)用的模式、模型、結(jié)構(gòu)、框架、模型等內(nèi)容，并可以指導(dǎo)他人的實(shí)踐。而那些最后成為操作工的人，就是欠缺了思考總結(jié)、提煉提升的過程。經(jīng)常有一類人，由于在大的知名的機(jī)構(gòu)工作過，所以與普通人對(duì)比而言他們顯得很厲害的樣子，因?yàn)樗赡軈⑴c過大型、復(fù)雜的項(xiàng)目，或者見過相應(yīng)的實(shí)踐，這也是常說的見多識(shí)廣。但并不是參與或者見過這些實(shí)踐就真的很厲害，實(shí)踐的機(jī)會(huì)只不過提供了一種可能性。這些人中間，大部分人即便參與了復(fù)雜困難的項(xiàng)目和任務(wù)，但由于欠缺了更進(jìn)一步的總結(jié)提煉，沒有將自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理論化的提升和升級(jí)，所以他只能夠做那些跟他之前特別類似的項(xiàng)目和任務(wù)，對(duì)于稍微變化的情況則無從下手，這樣的人還不能成為高手和專家。就如同許多人說的名校畢業(yè)生“他一生唯一值得自豪地就是讀過名校”，但由于在后期沒有驕人的成就，那個(gè)名校就成為了他人生的“巔峰”。英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期的哲學(xué)家培根在他的《論知識(shí)》里面就說過：“有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人雖能夠辦理個(gè)別性事務(wù)，但若要綜觀整體運(yùn)籌全局，卻唯有掌握知識(shí)方能辦到。”這段話從另一個(gè)角度理解，就是如果想讓你的經(jīng)驗(yàn)具備普遍性，必須將個(gè)人經(jīng)驗(yàn)升級(jí)到知識(shí)的層面才能指導(dǎo)更廣泛的實(shí)踐。這樣的人，可以用自己的名頭唬住那些新手和勝任者，因?yàn)樵S多不具備鑒別能力的人就會(huì)將這個(gè)機(jī)構(gòu)的牛等同于在這個(gè)機(jī)構(gòu)呆過的人，但遇到真正的高手和專家時(shí)這些人就慫了：因?yàn)橐涣奶炜赡芫蜁?huì)暴露出自己的淺薄。/03/

在真實(shí)的生活中我們也可以發(fā)現(xiàn)，那些真正的高手和專家做的事情可能并不是最多的（但數(shù)量也不少），但他們大部分都是長(zhǎng)進(jìn)最快的：因?yàn)樗麄儾粌H僅滿足于干完活、完成任務(wù)，而是比大部分人往前走了一小步。

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對(duì)干活的過程進(jìn)行了抽象化和理論化，抽取、抽象任務(wù)和項(xiàng)目的規(guī)律性，不僅會(huì)做還知道為什么要做、為什么要這樣做、還可以如何做，他們并愿意將這些做事的方法盡量提煉成模板、模型、框架，甚至?xí)鲃?dòng)去追求做成相應(yīng)的工具和產(chǎn)品。

如果換一個(gè)角度看，個(gè)體價(jià)值提升的三個(gè)層次（這其實(shí)也是管理者對(duì)于員工要求的層次）：

第一個(gè)層次：解決問題。

任何機(jī)構(gòu)雇傭一個(gè)人，解決問題是最基礎(chǔ)的要求，把一個(gè)人請(qǐng)過來一定是需要這個(gè)人解決問題、完成任務(wù)和項(xiàng)目。

當(dāng)然這個(gè)人完成的任務(wù)和項(xiàng)目有復(fù)雜和簡(jiǎn)單之分，越高水平的人需要解決的問題和完成的任務(wù)越復(fù)雜，這個(gè)每個(gè)人最基礎(chǔ)的價(jià)值所在。

第二個(gè)層次：提煉出方法。

除了能解決問題，還需要能提煉出解決問題的方法，并能指導(dǎo)其他人去完成該項(xiàng)工作。

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